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长江日报大武汉客户端3月28日讯（记者魏杰 通讯员王敏）27日午后，阳光微醺，花开正好，洪山区张家湾小学迎来以“拾花·赏心”为主题的武汉市教师心理工作室开放日暨洪山区教师心理健康团辅沙龙活动，旨在通过与花对话帮助教师探讨新常态背景下心智成长模式与压力应对策略，提高教师的身心健康，增强心理抗压能量。

洪山区心理工作室李静老师和小伙伴带着全场所有人跳起了暖心开场舞《春天花会开》，让大家在轻松愉快的氛围中，唤醒了身体的活力，开启当日的活动。现场，张家湾小学专职心理健康教师蒋冰心老师带领来自不同学校、不同学科的九位教师成员开启了一场与花的对话，在与花的互动中觉察自我、调整身心，在拾花活动中，选择向日葵的教师希望自己能以阳光乐观的心态面对工作中的困难和挑战；选择黄玫瑰的教师期待以最热情真诚的生活态度引导孩子们健康成长。互动的最后环节，老师们还共同前往学校心理健康教育阵地天象厅进行冥想，借用浩瀚宇宙能量开展心灵疗愈，滋养身心。

新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。洪山区教育局近期在教师中开展了关于家校共育的压力现状问卷调查，结果显示大部分教师在工作中感受到了压力，但能保持主动和理智，积极寻找办法来改善压力感。洪山区教育局负责人表示，这项活动给一线教师送来了温暖的关怀。

张家湾小学校长陶钢表示，将继续总结经验传承优势，沿着规范化、精细化、有效化、特色化的方向继续前进，努力让学校成为教师成长发展的沃土，让更多教师得到心灵的滋养。参加活动的武汉市教师发展和学生服务中心、教师心理工作室负责人、特级教师李莉认为开展此项活动能为教师心理健康工作确立良好的发展方向。

【编辑：张文辉】